健康教育手抄报在内科护理教学中应用的质性研究

目的了解健康教育手抄报在内科护理教学中的作用和存在问题。方法采用质性研究方法,对我校32名高级护理专业(五年制)学生进行半结构式访谈,将获得的资料进行分析、整理,归纳主题。结果健康教育手抄报加深了护生对疾病健康教育知识的理解和认识,增强了护生对健康教育重要性的意识,是展现护生特长和培养合作能力的一个有效平台,护生在信息利用、手抄报的编排方面存在一定的困难,手抄报评价标准应客观全面,手抄报活动应进行改进。结论健康教育手抄报活动在内科护理教学中起到了积极的作用,但仍需不断完善。