谈谈小学数学课堂小结的几种方法和作用被引量：3

下载PDF

导出

摘要成功的课堂小结，不是教学内容的简单重复。还应引导学生对解决问题的方法、数学思想的培养有所体验和领悟，帮助学生掌握解决数学问题的常规策略和特殊方法．本文结合自己的教学实践，谈了一些方法．

作者陈晓莉

机构地区上海市嘉定区南苑小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第2期39-40,共2页

关键词课堂小结常用方法基本作用

同被引文献6

1方见树.论产生与湮灭算符的作用[J].湖南工业大学学报（社会科学版）,1999,16(1):56-59.
2游阳明,张向牧,张春华,马文娟.量子力学与量子场论[J].沧州师范学院学报,2004,20(1):41-44. 被引量：1
3郑智聪.宇宙中基本作用力之洛伦兹力[J].文理导航,2013(15):7-8.
4周海.初中数学创设问题情境的方法和作用[J].未来英才,2016,0(14):17-17.
5李荫.关于磁场力几个问题的分析[J].中国科技纵横,2010(14):264-265. 被引量：1
6勾亮.谈谈高能物理[J].现代物理知识,1999,11(4):7-12.
7李庆社.杨振宁与诺贝尔的缘[J].中学物理（初中版）,2005,23(4):1-2.
8LEI Da,SHEN YongTao,FENG YiYu,FENG Wei.Recent progress in the fields of tuning the band gap of quantum dots[J].Science China(Technological Sciences),2012,55(4):903-912. 被引量：1
9赵路.夸克世界的多彩发现[J].科技文萃,2005(1):46-49.
10许铁民.电磁作用与大统一[J].彭城职业大学学报,1999,14(3):79-82.

数学教学通讯（初等教育）

2013年第2期

内容加载中请稍等...