期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务型教学模式在大学英语阅读教学中的运用
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
任务型教学是一种以学习任务为中心的外语教学方法,是交际教学法的进一步发展和完善,它有深厚的理论基础。阐述了任务型教学中任务设计的建构要素、任务建构的步骤和任务建构的原则,并以教学案例的形式论述阅读前、阅读中和阅读后任务设计的方法和任务设计中的问题,以对阅读教学起到促进作用。
作者
贺杰
机构地区
宝鸡职业技术学院凤翔师范分院
出处
《大学教育》
2013年第1期135-136,共2页
University Education
关键词
任务型教学
阅读教学
学习兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
5
共引文献
90
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
5
1
Skehan P. A cognitive approach to language learning[M].London:Oxford University Press,1989.36.
2
Skehan, P. A framework for the implementation of task-based instruction[J].APPLIED LINGUISTICS,1996.38.
3
郑树棠.新视野英语读写教程(第二版)[M]北京:外语教学与研究出版社,2009.
4
肖庚生,徐锦芬,张再红.
大学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的关系研究[J]
.外语界,2011(4):2-11.
被引量:85
5
税红,徐青.
当代大学英语教学的角色转变——培养学生的思辨与逻辑能力[J]
.大学教育,2012(8):62-62.
被引量:7
二级参考文献
15
1
徐锦芬,占小海.
国内外“学习者自主”研究述评[J]
.外语界,2004(4):2-9.
被引量:349
2
项茂英.
大学英语教学中的师生关系[J]
.外语界,2004(4):37-42.
被引量:160
3
包克冰,徐琴美.
学校归属感与学生发展的探索研究[J]
.心理学探新,2006,26(2):51-54.
被引量:210
4
辽宁石化大学外语学院 李正丹.让多媒体更好地服务大学英语教学[N].中国教育报.2009(007)
5
陈丽丽.大学英语教学再思考[N].中华读书报.2005
6
李昆,俞理明.
大学生英语学习动机、自我效能感和归因与自主学习行为的关系研究[J]
.外语教学理论与实践,2008(2):1-5.
被引量:129
7
张立.
元认知意识培训——学习者自主学习能力提高的重要前提[J]
.外语界,2009(4):56-60.
被引量:50
8
胡东平,施卓廷,周浩.
归因论视角下的大学英语自主学习影响因素实证研究[J]
.外语与外语教学,2009(10):34-37.
被引量:33
9
方雪晴.
非英语专业学生课外网络自主学习情况的调查与分析[J]
.山东外语教学,2009(5):60-64.
被引量:32
10
徐锦芬,占小海.
大学英语教学中教师运用情感因素的现状调查与研究[J]
.疯狂英语(教师版),2010(1):4-8.
被引量:11
共引文献
90
1
刘广富,王曦.
社会、家庭、学校人文条件对高职学生自主学习能力的影响研究——基于结构方程模型的分析[J]
.大众标准化,2020(20):86-90.
被引量:1
2
吕梦雷.
浅谈如何培养大学生的英语自主学习能力[J]
.琼州学院学报,2012,19(1):44-46.
被引量:1
3
肖庚生,徐锦芬.
英语学习中的积极互赖与自主学习能力的关系研究[J]
.解放军外国语学院学报,2012,35(2):47-51.
被引量:59
4
罗军,丁惠南,滑海穗.
关于溶解氧在地下水评价中作用问题的商榷[J]
.黑龙江水利科技,2000,28(2):34-34.
被引量:1
5
张建青,洪娜.
爱与灵魂的共鸣——由《死亡诗社》引发的对教育的思考[J]
.电影评介,2012(15):67-69.
被引量:8
6
耿建祥.
在高职外语教学中培养学生的健康人格[J]
.考试周刊,2012(50):91-92.
7
谢思端.
谈中学生英语阅读能力培养的策略[J]
.校园英语,2012(9):155-156.
8
耿建祥.
探析高职实用英语教师队伍建设的思路[J]
.学理论,2012(26):156-157.
9
张文,潘利锋.
英语专业大学生古代汉语学习“动机缺失”研究分析——以湖南科技学院英语专业学生为例[J]
.大学教育,2012(9):41-42.
被引量:1
10
陈欣,刘焱.
高校英语教师自主发展影响因素及对策[J]
.吉林工商学院学报,2012,28(4):122-125.
被引量:1
同被引文献
3
1
沈锦坤.
任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用[J]
.中国成人教育,2005(3):67-68.
被引量:29
2
周洁.
任务型教学模式在大学英语课堂的应用[J]
.湖北广播电视大学学报,2013,33(2):129-130.
被引量:6
3
汪晖.
任务型教学法在大学英语报刊阅读教学中的运用——以浙江树人大学2009级国贸班为例[J]
.镇江高专学报,2013,26(1):115-117.
被引量:5
引证文献
3
1
贺杰,马婷娟.
商务英语教学中任务型教学与案例教学的有效衔接[J]
.大学教育,2015(11):99-100.
被引量:1
2
黄民禄.
任务型学习理论在英语教学中的研究[J]
.校园英语,2014,0(9):33-33.
被引量:1
3
王让.
任务型教学模式在大学英语阅读教学中的运用[J]
.校园英语,2015,0(23):70-70.
二级引证文献
2
1
郑美荣.
任务型学习理论在英语教学中的实践[J]
.戏剧之家,2017(1):202-203.
被引量:1
2
周为,金萍.
公共管理专业英语案例教学的设计应用[J]
.大学教育,2021(10):131-133.
1
赵君,林学栋.
基于建构主义理论的专业课程教学研究[J]
.知识经济,2011(4):149-149.
2
金霞.
问题数量多少的探讨[J]
.吉林教育(中小学教育),2010(8):44-44.
3
蔡菊莲,刘应存.
让作业活起来 让学生动起来[J]
.教师,2012(15):107-107.
4
张乃达.
“学生活动”与“反思”的设计[J]
.中学数学月刊,2009(1):15-19.
被引量:3
5
宋玉梅.
高中语文阅读教学设计中的问题设计研究[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2013(9):14-15.
6
李楠楠,戴莹.
浅析小学数学作业设计[J]
.科教导刊,2016(11):109-110.
被引量:7
7
陈永生.
谈中职数学教学设计中的问题情境[J]
.中国校外教育(中旬),2012(11):148-148.
8
苏宁峰.
语文阅读教学设计中的问题概念界定与基本功能[J]
.福建教育(中学版)(B版),2014(5):33-35.
9
黄雪祥,张燕.
从英语教学设计反观教师的学科教学知识[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2013,15(3):9-13.
被引量:3
10
李艳跃.
浅析高中地理教学设计及其评价体系[J]
.改革与开放,2012(02X):158-158.
被引量:4
大学教育
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部