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以人为本,关爱学生——浅析教师职业道德的核心内涵
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摘要
以人为本成为我国的时代精神,关爱学生是教师职业道德的核心。本文分析了其内涵,主要体现在三方面:真诚地走进学生的心灵,平等地尊重学生的个性,科学地评价学生的成长。
作者
郭永军
徐丽萍
机构地区
温岭市实验学校
出处
《文教资料》
2012年第34期146-147,共2页
关键词
以人为本
关爱学生
教师职业道德
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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