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以人为本,关爱学生——浅析教师职业道德的核心内涵 被引量:1

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摘要 以人为本成为我国的时代精神,关爱学生是教师职业道德的核心。本文分析了其内涵,主要体现在三方面:真诚地走进学生的心灵,平等地尊重学生的个性,科学地评价学生的成长。
机构地区 温岭市实验学校
出处 《文教资料》 2012年第34期146-147,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[苏]B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984.
  • 2陶行知.陶行知教育文集[M].成都:四川教育出版社,2005:721.
  • 3李镇西.做最好的老师[M].桂林:漓江出版社,2006.5.
  • 4宋广文.人本主义的教育心理学[J].教师博览(上旬刊),2012(1):50-53. 被引量:3

共引文献67

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