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小学语文教学中学生个性思维的激发
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摘要
禁锢学生的个性思维,是小学语文教学中的大忌。让学生在学习新知识点时,充分展开丰富的想像力,会更有利于我们的语文课堂教学。
作者
宋爱民
机构地区
盐城市盐都区实验学校
出处
《文教资料》
2012年第34期187-188,共2页
关键词
语文教学
学生
个性思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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