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走出“聋哑英语”与“文盲英语”误区——论如何提高大学英语教学质量

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摘要如何提高大学英语教学质量是一直备受关注的话题,为避免改革不当而使学生同时陷入"聋哑英语"和"文盲英语"两个误区,应该从"师"与"生"两个方面进行改进,通过切实提升师资水平和通过加强学生的阅读、写作能力提升听说能力来提高大学英语的教学质量。

作者王悦

机构地区大连商务职业学院

出处《科技视界》 2012年第34期62-62,144,共2页 Science & Technology Vision

关键词教学质量师资水平英语读写听说能力

分类号 TB488 [一般工业技术—包装工程]

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2012年第34期

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