“习得性无助”:初中后进生英语学习的心理学思考

"习得性无助"的产生在英语学习中是不可避免的,它是指一个人在多次挫折面前的一种消极逃避状态。我们要开展形成性的英语评价方式,引导学生积极归因并开展研究性学习,让学生的英语综合能力得到提高。