“被热门”——为小学生词语积累另辟一径

词语是构成文章的基本意义单位，小学生在习作时，需要有好的素材、立意和构思，但如果没有丰富的词汇量，写出来的文章也往往会千瘪、无趣，变成所谓的“流水账”，无法吸引人。然而作为语文教师，我们大都有这样的困惑：在日常的教学中，为了帮助学生积累词语，我们用于词语教学的时间不可谓不多，学生为了学习词语所付出的劳动应该说也不少。从词语的抄写、听写到词义的理解、背诵，作业里做．考试中考，可学生说话、作文时却仍旧词汇贫乏。相反，