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高效:从过程出发——对中高年级阅读教学方法的探析

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摘要文本是阅读教学的主体。阅读教学，对于提高学生的语文素养，增强学生的语文应用能力有着不可替代的作用。那么，如伺得法于有限的阅读课堂之内，畅游于宽广的语文天地之外呢？

作者顾美蓉

机构地区江苏如东县洋口镇光荣小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2013年第2期57-57,共1页

关键词阅读教学方法中高年级语文应用能力语文素养阅读课堂学生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2013年第2期

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