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谈绘本阅读的教学策略
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摘要
绘本以“图”为主,但“图”不是插图,也不是与文字意义相脱离的配图,其本身是叙事的,具有极为精致的细节和情感起伏。把绘本作为一种课程资源的一部分,运用在小学语文教学中,称之为绘本教学。绘本教学最重要的功能是培养儿童的阅读兴趣,它不具体解决字、词、句,教师应该遵循“儿童本位,兴趣优先”的原则进行教学,这样既符合绘本的趣味特点,又符合语文教学改革的方向。
作者
吴奇涵
叶晓燕
机构地区
浙江温州市瑞安市红旗实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第2期62-62,共1页
关键词
教学策略
阅读兴趣
绘本
小学语文教学
语文教学改革
儿童本位
课程资源
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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