快乐寓言——人教版二(下)《揠苗助长》教学案例
摘要
《揠苗助长》是一则内容通俗易懂、故事情节简明有趣，但寓意深刻的寓言故事。
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1肖俊宇.精彩，未曾预约——《揠苗助长》教学案例[J].福建教育,2004(06A):24-25. 被引量：2
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2梅志军.寓言是最好的剧本——祝禧《揠苗助长》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2014,0(5):31-31.
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3韩翠侠.撷插图细节 研一堂好课[J].小学教学设计（语文．品德版）,2017,0(5):56-56.
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4杨振福,李淑艳.《揠苗助长》教学设计与评析[J].小学教学设计（英语）,2000(12):8-8.
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5朱凯.《揠苗助长》教学设想[J].云南教育,2001,0(21):35-36.
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6黄鑫.个性化阅读教学的误区[J].教书育人（教师新概念）,2005(5):33-33.
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7张骏.《揠苗助长》引出的思考[J].小学教学研究,2007(1):10-10.
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8任为新.例谈研究性学习——《揠苗助长》教学设计[J].小学教学参考,2002(7):4-6.
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9戴建荣.《揠苗助长》课堂实录(二)[J].小学语文教学,2013(3):26-28.
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10张丽红.《揠苗助长》课堂实录(一)[J].小学语文教学,2013(3):24-25.
