用童言点亮童年世界——儿童习作从失真走向归真的研究

目前，作文教学遭遇边缘化危机，考试作文、模式作文、网络作文等一直占据主流的位置。应试教育的影子始终没有隐退，表现在习作教学中，就是教师为了追求学生的习作成绩，强行剥离小学习作，一味按照成人的意愿、喜好、要求和方式进行训练，致使小学生习作时出现无话可写、“用我手写别人的话”、“儿童八股文”等现象。