四招破解三角形作高的难点——“三角形作高”教学策略改进的思考与实践

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摘要 “三角形作高”是人教版小学数学四年级下册“三角形的认识”一课中的内容，历来被广大教师公认为教学难点。这学期，学校举行数学优质课比赛，教学内容为“三角形的认识”，共六位教师参赛。为了检测教学效果如何，学校作了新的尝试，即课后对学生进行作高测试。六轮测试下来。一些共性问题浮现。现将测试中出现的典型错误收集、整理如下：

作者高卫芳

机构地区浙江绍兴市东湖镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第2期31-32,共2页

关键词解三角形教学策略三角形的认识实践小学数学教学内容优质课比赛教学难点

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第2期

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