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注重习题的创编与使用,提升学生的数学素养 被引量:1

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摘要 实践证明精心设计练习是减负增效,提升学生数学素养的重要途径。如果说创编习题是减负增效的关键。那么有效利用创编好的习题就是保障。只有在课堂上充分发挥创编习题的价值,才能实实在在做到减负增效。才能更好地发展学生思维,促进学生数学素养的提升。
作者 王秋玲
出处 《小学教学参考(数学版)》 2013年第2期77-77,共1页
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