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“错误”资源,不曾预约的精彩被引量：1

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摘要数学课程标准（2011年版）明确指出：“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。建立信心。”良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力，是克服困难和探索创新的力量源泉。细心的教师一定会发现，学生在课堂学习过程中出现的某些“错误”，

作者麻炳铃

机构地区福建泉州市第三实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第2期83-83,共1页

关键词学生参与资源预约数学课程标准数学活动数学情感认识自我力量源泉

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2013年第2期

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