新时期教育改革的指导方针——学习邓小平同志关于教育要“三个面向”的体会
出处
《政法论丛》
2000年第5期61-62,共2页
Journal of Political Science and Law
-
1杨克贵.陶行知的“全面教育”思想与素质教育[J].丽水学院学报,1998,23(6):54-57. 被引量:1
-
2陈稷玲.邓小平教育理论的继承、丰富和发展——学习江泽民同志教育思想的体会[J].理论与改革,2000(5):46-48.
-
3秦建荣.邓小平教育思想与素质教育[J].天津市工会管理干部学院学报,2000,8(2):42-43.
-
4黄雪霞.陶行知全面教育思想新探讨[J].生活教育,2006,0(6):24-27. 被引量:1
-
5程山.论邓小平教育理论中“三个面向”的思想[J].学术交流,2000(3):69-71.
-
6陈金芳,黄楠森.试论毛泽东的全面教育思想[J].教育史研究辑刊,2004(4):40-43.
-
7刘行敏.深刻理解“三个面向” 加速推进高校改革与发展[J].江汉论坛,2000(8):88-89.
-
8张露红.解读毛泽东的全面教育思想的核心[J].管理观察,2014(31):42-43.
-
9贺鸿琛.缅怀小平同志的丰功伟绩 重温“三个面向”的教育思想[J].北京教育(普教版),1997(4):1-3.
-
10贺鸿琛.对“三个面向”的再认识与深化教育改革(下)[J].课程.教材.教法,1997,17(10):9-12.