经验:小学数学教学的重要载体

美国教育家约翰·杜威指出：“教育就是经验的改造或改组。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验的能力。”从这个意义上说。小学数学教学的过程就是一个基于经验、改组经验、超越经验的过程，小学生学习数学的过程就是一个“经历一经验一智慧”的成长过程。