语文教师要让学生走出作文创新的误区

如今，“创新”成了对学生写作要求的一大导向，也成了学生作文的一句口头禅。所谓“创新”就是鼓励学生写作大胆创新，张扬个性，主张“真实的体验，创新的表达”。在这样的旗帜下挑战传统作文，的确写出了许多“创新佳作”。然而也有相当一部分学生由于对创新认识的肤浅，走进创新的误区，在创新上栽了很多跟头。根据笔者的几年的教学实践，总结得出学生创新的误区主要表现在立意、选材、文体、语言、模仿等方面。