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视障生数学学习难点分析及应对策略

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摘要 盲校数学老师在教学中应针对视障学生学习数学理解难、书写慢、计算能力弱、摸图不容易、绘图几乎不可能、空间想象力差、空间观念缺乏等问题,多想办法,加强教学,尽量帮助他们清除视觉缺陷造成学习数学的障碍,树立学习数学的信心和兴趣。
作者 薛立金
出处 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2012年第4期432-433,共2页 Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
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  • 相关文献

参考文献5

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