创新儿歌识字教学模式培养儿童识字能力被引量：3

下载PDF

导出

摘要汉字是记录汉语言的符号。汉字是我国文化的瑰宝。它书写了中华民族的历史,载负了光辉灿烂的中华文化;承担着用书面语交流思想的任务。语文在小学教学中既是基础课程,又是主要课程,在小学教学中处于重中之重的地位,本文主要分析小学低年级识字教学中存在的问题,提出了儿歌识字教学的模式与策略。一、传统的汉字识字教学状况长期以来,小学语文汉字识字教学的传统做法如下。

作者李维

机构地区吉林省长岭县第三小学

出处《成才之路》 2013年第2期86-86,共1页 Way of Success

关键词识字能力教学模式儿歌创新儿童培养识字教学中华文化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1武荣平.儿歌在识字教学中的应用[J].考试周刊,2013(43):57-57. 被引量：3
2王宪华.刍议新课程背景下小学语文识字教学方法的创新[J].求知导刊,2015(7):54-54. 被引量：15
3冒继承.识字教学中教师曲解汉字现象及其矫正[J].现代中小学教育,2015,31(12):49-53. 被引量：3
4林桂芝.简析小学语文识字教学[J].高考,2015,0(10X):219-219. 被引量：3

引证文献3

1杜春英.课堂流程设计的教学支持 ——对小学语文识字教学中儿歌作用的研究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):452-453.
2桂焕容.利用儿歌促进小学语文识字教学[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(11):130-130.
3李学梅.试分析如何利用儿歌来促进小学语文识字教学[J].课程教育研究,2019,0(43):46-47.

1许荣璇.低年级学生识字教学探索[J].教书育人（教师新概念）,2012(9):66-66.
2武荣平.儿歌在识字教学中的应用[J].考试周刊,2013(43):57-57. 被引量：3
3桂焕容.利用儿歌促进小学语文识字教学[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(11):130-130.
4麦剑芬.小议汉字教学[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(12):91-92. 被引量：1
5李毅.略论汉字识字教学的持续发展[J].新课程研究（下旬）,2009(9):183-184. 被引量：1
6耿红卫.我国百年汉字识字教学改革述评[J].中小学教师培训,2006(10):33-36. 被引量：9
7尚伟伟.浅谈儿歌识字教学法[J].魅力中国,2010(3):58-59.
8孔得胜.儿歌飘飞闻佳音——小学低年级语文儿歌识字教学探讨[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(6):255-256. 被引量：10
9崔颖.对于汉字识字教学方法的思考[J].现代交际,2010(8):118-118. 被引量：2
10郑超.浅谈小学语文汉字识字教学[J].科技视界,2015(14):226-226.

成才之路

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创新儿歌识字教学模式培养儿童识字能力被引量：3

同被引文献4

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创新儿歌识字教学模式 培养儿童识字能力 被引量：3

同被引文献4

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创新儿歌识字教学模式培养儿童识字能力被引量：3