高中生地理学习兴趣的培养

下载PDF

导出

摘要爱因斯坦曾经说过＂兴趣是最好的老师＂。不错,如果学生对某个学科有强烈的兴趣,对该科的学习就会更加主动、积极,学习成绩也会日益提高。然而,凡是教高中地理的教师都知道,学生在初中对区域地理轻描淡写式的学习,势必造成对中国地理和世界地理知识学习的不求甚解,以及到高中学习人类与地理环境相关知识的脱节。尽管地理知识紧密联系生活实际,但由于高中地理知识的复杂性和综合性,

作者王万东

机构地区河北省迁西县第二中学

出处《成才之路》 2013年第2期95-95,共1页 Way of Success

关键词学习兴趣高中地理高中生培养知识学习地理知识爱因斯坦学习成绩

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1朱新艳.应用微课布置假期作业——以“世界地理”为例[J].中学地理教学参考,2015(1):40-41. 被引量：1
2王树声.地理教师的自我更新与持续发展[J].中学地理教学参考,2008(12):6-7. 被引量：1
3《“3+X”高考中国、世界地理一览图》一书征订[J].中学地理教学参考,2001(4):34-34.
4诹访哲郎,黄宇.日韩中三国义务教育阶段的世界地理教育[J].外国中小学教育,2008(12):20-24.
5王树声.地理教师的自我更新与持续发展[J].复印报刊资料（中学历史、地理教与学）,2009,0(4):57-59.
6董晓燕.浅议初中地理教学方法[J].中学教学参考,2014(7):124-124.
7郭晓萍.地理应考方略[J].高考金刊,2005(6):13-14.
8陈红.如何发展中学生关于世界的心理地图——一位美国中学地理教师的相关研究[J].中学地理教学参考,2009(3):56-58. 被引量：2
9寇明.多媒体技术在高中地理教学中的应用[J].中华少年,2016,0(17):175-176.
10杨肖虎.“日本”一节多媒体教学设计[J].地理教学,1998(5):31-32.

成才之路

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中生地理学习兴趣的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史