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我国初中英语教材词汇因素研究——基于三套教材的统计与分析

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摘要 本文对《仁爱版》、《外研版》和《人教版》三套初中英语教材的词汇进行了统计与分析。结果表明:在三套教材中,总体语言输入量从低年级到高年级呈现逐步增加的趋势;随着初中阶段的逐年增加,教材中重复使用单词的现象逐渐减少;三套教材在《新课标》词汇范围之内的单词数量与《新课标》对初中阶段的要求基本一致,但同时也包含较高比例的《新课标》以外的词汇。
作者 何舒曼 李庆燊
机构地区 肇庆学院外国语学院
出处 《科技信息》 2013年第3期243-244,共2页 Science & Technology Information
关键词 教材 《新课标》 词汇 对比
分类号 TP391.1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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参考文献5

二级参考文献19

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共引文献56

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2013年 第3期

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