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以科研促课改,实现课堂高效率

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摘要 “高效课堂”主要研讨两大方面，即教师与学生，也就是教与学，是研究主导和主体及二者的关系。要“打造高效课堂”，就要从教师和学生两方面人手：

作者史小龙

机构地区平顶山市湛河区轻工路小学

出处《小学科学》 2013年第1期21-21,共1页 Science

关键词高效课堂课改科研效率教与学学生教师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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