“律动”教学有利于培养学生创造力

长期不问断地运用“律动”于音乐教学，是我从事小学音乐教育十三年来的主要经验之一。在十三年的小学音乐教学生涯中，我把“律动”从低年级带人高年级，从农村小学带入城市小学。几乎每个孩子都喜欢我的十分钟“律动”。常做常新，受到了各地各学校少年儿童以及音乐教师同仁们的普遍青睐和好评；“律动”教学的历程，还逐步完成了由初步尝试到自觉运用，由感性认识到理性认识的升华。它可以提高儿童的身心健康、陶冶情操和智力开发起着重大的作用，有促进学生的协调能力，表现能力和创造能力的培养，还能增强学生的自信心，为学习音乐奠定基础，也为课堂增添色彩。