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摘要
在老师的眼里。我是一名品学兼优的学生。但从三年级开始,“噩运”就降临到我的头上。老师为了同学问在学习上能互帮互助,把成绩最差的张楠松调到我的旁边。于是他成了我的同桌。为了分清各自的“地盘”,我用红笔在桌面上画下了一条粗粗的分界线。和差生一起坐,心里总是有点情绪。每次上课,只要他一超线,我就向他投去狠狠的目光,以示提醒。一下课,我就怒火冲天地对他说:“下次你再敢超线,哼哼,后果自负吧!”他呢,只是淡淡地一笑,而后无奈地点了点头。
作者
王凯怡
施浩(指导老师)
冯有康(图)
机构地区
江苏省海门市悦来中心小学五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2013年第2期15-16,共2页
关键词
分界线
三年级
老师
学生
学习
差生
上课
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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作文世界(小学版)
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