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开放性教学,高三数学复习的有效方法
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摘要
进入高三阶段,由于各学科知识量大幅增加、知识难度大幅提升,导致学生的学习难度加大,尤其是数学课,习题量的大幅增加会使学生明显感到学习压力骤然增大,觉得数学科的学习是一件枯燥无味的苦差事,进而放弃繁重的学习任务.因此,如何上好高三数学复习课就成为众多数学教师、学生和家长共同关注的问题.
作者
童先峰
机构地区
江苏省张家港市暨阳高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第2期13-14,共2页
关键词
数学复习课
开放性教学
高三
学习难度
学习压力
学习任务
数学教师
知识量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2013年 第2期
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