体育教学中运用合作学习方式的三种误区

合作学习是我国新课程体系中一个重要的理念，它强调学生在相互合作中进行知识的学习与探索，学会与他人交流、分享。但遗憾的是，往往由于体育教师对课改的内涵没有准确的把握，在体育教学中往往也会出现“不合不作”、“合而不作”、“作而不合”等不符合新课程标准关于合作理念的课。什么样的课才是符合新课程标准“合而后作”的课，怎样才能更好的避免合作学习中的误区，这也是困扰着广大一线体育教师的问题。下面笔者就结合案例谈谈自己的看法。