八年级趣味耐久跑教学设计

本设计用了几个不同的练习形式，并在练习中渗透了耐久跑的方法，趣味性极强，有一定的借鉴意义。需要指出的是，这是一堂组织较为复杂的课，要求教师有一定的教学驾驭能力，因此在设计中是否可以追加反思，分析组织上所遇到的问题；老师在教学过程中是否遇到一些问题，比如，学生集体保护时的统一移动，此类移动是否有一些方法；场地布置上是否也能标明，考虑到男女混合上课，集体跑的时候，距离的问题、标志桶的放置等问题。