浅析“校企合作、工学交替”的实习效果

基于“校企合作、X-学交替”教学模式——以江西电力职业技术学院电力客户服务与管理专业为例的课题研究需要，我们分别对参加南昌供电公司实习和未参加该实习的学生进行对比分析，试图从中找出“校企合作、工学交替”教学模式实践研究的成效点，从而提炼可行的教学模式。此次调研分别就30位已参加实习（下称A组学生）和49位未参加实习（下称B组学生）的学生进行综合能力测试，问卷回收率达98．73％，同时采用了访谈法进行调研。综合能力测试问卷涉及八个方面，分别为独立能力、心理承受能力、团队能力、分析判断能力、求知能力（知识方面）、自我提升能力（素质方面）和职业基础技能。