案例教学有效性研究——以本科院校税收筹划课程为例

尽管案例教学在本科院校的课程教学中已被广泛使用,但由于受各种主客观因素的影响,案例教学的有效性难以得到有效保障。因此,解决案例教学中诸如案例设计时效性、延伸性以及案例教学模式创新等问题,充分发挥案例教学的有效性,已成为本科院校教学改革的重要课题。