新疆高校英语专业《综合英语》合作式教学模式的调研与启示——以新疆财经大学英语专业为例

本文以新疆财经大学英语专业2010级两个新生班为研究对象,结合对这两个新生班在教学模式方面的差异所进行的三次问卷调查统计结果,通过对比分析和归纳的方法,探索形成一套适用于新疆高校英语专业《综合英语》课程的合作式教学模式,以有效提高学生的英语综合应用能力及整体学习成绩,培养并提升高校英语专业学生的人际交往能力。