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浅谈素质教育与“听说读写”能力的训练
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摘要
在语文教学中素质教育主要侧重于听、说、读、写四种能力的培养,使这四种能力转化为学生的个体语文素质。从训练的整体性、分项性、阶段性和实用性上去促进语文素质教育的具体深化。
作者
李伯俊
机构地区
贵州省道真自治县三桥镇接龙小学
出处
《课堂内外(教研论坛)》
2012年第12期55-55,共1页
OPEN CLASS Teachers Version
关键词
语文
听说读写
素质
能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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