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浅谈高职英语教学中词汇的教法
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摘要
单词学习是高职学生英语学习的薄弱环节。英语教师在英语教学中不应只是简单的布置背单词任务,而应该通过帮助学生掌握发音规则、熟悉单词结构、发挥充分联想、组织有规律的复习等多种方式降低学生记忆单词的困难,切实帮助他们走出英语学习的低谷。
作者
吴昊昱
机构地区
苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《新西部(中旬·理论)》
2012年第10期225-225,共1页
New Western
关键词
高职英语
英语教学
词汇教学
方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新西部(中旬·理论)
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