工学结合人才培养模式中“双导师制”长效机制的探索与构建被引量：8

下载PDF

导出

摘要本文通过对高等职业院校中采用工学结合人才培养模式以及建立双导师制进行了分析,在高职院校如何实施"双导师制",并且实施"双导师制"怎么才能够使其长期有效的发挥作用。本文对此进行了详细的阐述,包括相关的运作机制、激励措施以及保障机制等,为实现高职院校培养高技能应用型人才的目标具有重要指导意义。

作者张志霞张子龙张悟潘惠苹植雅芳

机构地区肇庆工商职业技术学院

出处《福建电脑》 2013年第1期48-49,共2页 Journal of Fujian Computer

基金肇庆工商职业技术学院2011-2012年度教育教学科研重点课题

关键词工学结合双导师制长效机制

分类号 G642.471 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1于春滨.研究生培养实行"双导师制"值得借鉴[OL]云南大学新闻网,2008.
2杨忠旺,郭修远,张萍露.论新形势下本科生“生涯-学业导师制”长效模式的建构[J].商情,2009(29):37-37. 被引量：2
3丁佩芬.会计专业“双导师制”人才培养模式浅论[J].浙江工商职业技术学院学报,2006,5(4):70-72. 被引量：10

二级参考文献2

1安建华,程长羽.加大高校人才培养力度的新模式——双导师制[J].河北大学成人教育学院学报,2003,5(1):65-67. 被引量：34
2王延树.关于工程管理专业设置双导师制的设想[J].盐城工学院学报（社会科学版）,2004,17(1):84-86. 被引量：7

共引文献9

1杨镇.职业中学“双导师制”培育模式探讨[J].长治学院学报,2008,25(4):79-80. 被引量：1
2陈裕先,江民华.工学结合“双导师制”人才培养——以新余学院光伏专业为例[J].新余高专学报,2010,15(6):97-98. 被引量：3
3胡军英,欧阳建宝,甘露.工学结合“双导师制”人才培养模式初探——以江西渝州科技职业学院光伏专业为例[J].无线互联科技,2011,8(12):90-90.
4江民华,陈裕先,廖卫兵,熊明辉,李雪竹.光伏专业“双导师制”人才培养模式研究与实践[J].新余学院学报,2011,16(6):105-107. 被引量：2
5赵晓萌.新时期国际会计专业双导师制研究[J].商业经济,2014(9):124-126. 被引量：1
6王金强,刘庆.高职计算机应用专业“双导师”机制探索和实践——以江西应用工程职业学院校企合作项目“MIDP项目”为例[J].太原城市职业技术学院学报,2014(11):137-138.
7刘文,应斯斯,刘岩.心理学专业本科生“双导师制”到“三导师制”实施的探索与展望[J].黑龙江高教研究,2017,35(6):144-146. 被引量：6
8王金强,胡晓敏.“双导师制”在计算机专业应用技能型人才培养中的改革研究[J].太原城市职业技术学院学报,2014(9):23-25. 被引量：2
9张军,崔联合,彭桂枝.“双导师制”在高职院校实践教学中的探索[J].求知导刊,2016(35):121-122. 被引量：1

同被引文献52

1张文忠.论会计硕士双导师制校外导师的若干问题[J].佳木斯教育学院学报,2012(12):22-23. 被引量：2
2董士忠.法律硕士教育现存问题探析[J].学位与研究生教育,2006(5):16-19. 被引量：25
3周红康.双导师制:创新型研究生培养的新机制[J].江苏高教,2006(5):91-93. 被引量：67
4章金萍,罗怀中,方志坚.工学结合培养模式下“双导师制”的探索与实践——以浙江金融职业学院市场营销专业为例[J].天津职业大学学报,2007,16(2):35-38. 被引量：17
5张德瑞.回顾、反思与改造——中国法律硕士教育历程之检视[J].郑州大学学报（哲学社会科学版）,2008,41(1):66-69. 被引量：11
6朱立恒.论法律硕士专业学位教育的现状与改革[J].河北法学,2008,26(5):159-165. 被引量：25
7樊鸿伟,洪刚,孙永波.研究生培养创新基地教育模式研究[J].教育探索,2008(6):43-44. 被引量：6
8方流芳.追问法学教育[J].中国法学,2008(6):14-21. 被引量：58
9别敦荣,陶学文.我国专业学位研究生教育质量保障体系的反思与创新[J].高等教育研究,2009,30(3):42-48. 被引量：140
10熊玲,扶雄,李忠,谢明磊.全日制硕士研究生教学质量保障体系探析[J].高等教育研究学报,2010,33(1):51-54. 被引量：39

引证文献8

1梁荣幸,严纲.“双导师制”在高职院校人才培养过程中的探索与实践[J].网友世界,2013(20):148-149. 被引量：5
2王守德,宫晨琛,芦令超.推进专业型研究生培养的双导师制度,切实加强企业导师的作用[J].科教导刊,2013(35):50-51. 被引量：2
3郭永霞,田恩铭,阮洪生.论研究生培养创新基地建设体系中的“双导师”制度运行的影响要素[J].高等农业教育,2014(5):91-93. 被引量：9
4欧晓勇.高职教育工学结合培养模式下“双导师制”的研究与实践[J].青年与社会（下）,2014,0(5):236-237.
5褚衍洋,钱翌,白卯娟,李玲玲.环境工程专业型硕士研究生培养质量保障体系的探讨[J].教育教学论坛,2015(35):62-63. 被引量：1
6宋萍,陈振岗.“双导师制”在高职艺术设计专业中的应用[J].大众文艺（学术版）,2017(11):254-254. 被引量：2
7孙昊亮,唐诗.法律硕士研究生培养中双导师制的完善[J].法学教育研究,2017(2):249-262. 被引量：3
8朱涛,李锋,宋欢霞,张锐,孟菁菁,苏绍红,吴永斌.“双导师制”在医学检验专业实践教学模式中的探索与创新[J].中国继续医学教育,2022,14(13):153-157. 被引量：4

二级引证文献26

1蒋燕翔,李星军,刘慧.在线教学双导师制教学模式[J].办公自动化,2020(19):24-26. 被引量：1
2周卫.'3+1'导师制在高职艺术设计人才培养中的可行性研究[J].艺术科技,2019,32(14):16-17.
3荆瑞勇,王丽艳,刘权,黄玉兰,郭永霞.校企联合培养学术型研究生的思考[J].安徽农学通报,2016,22(1):98-99. 被引量：2
4胡宝瑞,李茹民,徐晓峰,巫瑞智,赵伟.浅谈全日制专业学位硕士研究生的教育培养——以哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院为例[J].教育教学论坛,2016(3):45-46. 被引量：1
5杜春华,王飞,杨淑媛,杜唯,李克良.黑龙江省冰雪研究生培养创新实践示范基地体系的构建[J].冰雪运动,2015,37(5):48-52. 被引量：2
6杜春华,王飞,杨淑媛,杜唯,李克良,王相博.黑龙江省冰雪研究生培养创新示范基地建设研究[J].哈尔滨体育学院学报,2016,34(2):60-64. 被引量：1
7庞敬礼,崔联合.论高职院校推行“双导师制”的外部环境保障[J].福建广播电视大学学报,2016(5):44-47. 被引量：3
8刘克非,万剑平,吴超凡,易锦.土木工程专业学位研究生创新实践基地培养机制研究[J].教育与教学研究,2017,31(2):120-123. 被引量：7
9胡沈明.新闻与传播专业硕士“双导师制”实施的困境与出路[J].教育传媒研究,2018(2):49-53. 被引量：6
10丁红英.高职院校推行双导师制浅议[J].合作经济与科技,2016,0(22):106-107. 被引量：1

1李海荣.从生活中来到生活中去[J].新课程（小学）,2007,0(4):44-44.
2许金长生.小学数学有效性教学的思考与实践[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(5):72-72.
3谢杭建.“合作——互动”教学模式的探索与构建[J].福建中学数学,2003(5):6-8. 被引量：1
4曾开华,高桂青,鞠海燕,黄红元.应用型土木工程专业实验教学体系的探索与构建[J].科技创新导报,2014,11(29):194-196. 被引量：2
5陈桂华,陈国林.语文后课改的核心——教学内容的构建[J].中学语文教学参考,2014,0(11):16-18. 被引量：1
6卢君.小议中小学音乐教育中的创新理念[J].学周刊（上旬）,2015(1):181-181.
7孟凡欣,付景川,何练,娄雅芳,费凌,赵云龙.浅谈应用型本科院校实践教学体系的探索与构建[J].教育教学论坛,2016(45):157-158. 被引量：6
8叶秋会.语文教学模式的实践探索与构建[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(9):32-32.
9刘桂萍.小学数学有效性教学的思考与实践[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(1):16-16. 被引量：3
10张华胜.简论中小学音乐教育中的创新理念[J].家教世界,2013(8):57-58.

福建电脑

2013年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

工学结合人才培养模式中“双导师制”长效机制的探索与构建被引量：8

参考文献3

二级参考文献2

共引文献9

同被引文献52

引证文献8

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工学结合人才培养模式中“双导师制”长效机制的探索与构建 被引量：8

参考文献3

二级参考文献2

共引文献9

同被引文献52

引证文献8

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工学结合人才培养模式中“双导师制”长效机制的探索与构建被引量：8