建筑工程技术专业教学中“多证书”融通设计与实践

本文论述了目前高等职业教育建筑工程技术专业教学的现状以及存在的一些问题，“多证书”融通模式的设计思路和方法，并且探讨了建筑工程技术专业教学中“多证书”融通模式的实践意义，为我国建筑工程技术专业教学改革提供一些借鉴，为我国建筑工程行业培养更加适合社会发展的专业技术人才提供帮助。