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高校青年教师专业成长视野下的发展性教师评体系构建 被引量:1

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摘要 高校持续扩招给青年教师带来发展新契机,通过分析现行的惩罚性评价阻滞青年教师成长的诸多弊端,从诠释发展性教师评价的内涵与特征入手,需要合理构建促进青年教师成长的发展性教学评价标准,从而激发青年教师追求内在需求,引领他们自主发展,自主迈向成功。
机构地区 衡阳师范学院
出处 《产业与科技论坛》 2012年第19期179-180,共2页 Industrial & Science Tribune
基金 湖南省教育厅一般项目(编号:09C188)研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1刘尧.教师业务水平的量化考核研究[J].高等教育问题研究,1998,(2).
  • 2宋烈侠.开展教学评估,促进教学质量提高[J].中国高等教育评估,2001,(3).

共引文献174

同被引文献5

引证文献1

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