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等次激励机制的实践与思考
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摘要
如何增强学生自信心、调动学生能动性、激发学生学习热情、提高学生学习成绩,是每一所学校、每一个教育管理者都非常关注的热点。一年来,我校针对这个热点问题开展了等次激励机制的实践,目前已初显成效。
作者
黄飞龙
机构地区
和平县上陵中学
出处
《师道(教研)》
2012年第12期8-8,共1页
关键词
激励机制
实践
学生自信心
学生能动性
教育管理者
学习热情
学习成绩
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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