怎样缩短与学生的心理距离

班主任作为班级工作的组织者、领导者，应该是教书育人的典范，是学生学习和敬仰的楷模。因此，班主任在班级工作中，必须严于律己，以身作则，率先垂范，时时处处注意给学生以良好的教育和影响。这不仅是班主任以自己的模范行为去发挥影响力，团结并带领学生开展班级工作的需要，也是班主任缩短与学生心理距离的关键所在，对学生产生无形的、巨大的感染力，促使学生自觉地模仿班主任，亲近班主任。