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激励在作文批改中的运用
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摘要
激励性评语是教师对学生的作文用激励、鼓励性的语言描述其写作的优点和成绩,对其努力的结果充分地肯定和赞许。激励性的评语,既能使学生在写作过程中不断体验进步与成功,又能激发学生写作欲望、提高学生的作文水平。教师对作文批改的能力和技巧,会直接影响学生作文的兴趣。
作者
罗明祝
机构地区
汕头市潮南区峡山上东浦初级中学
出处
《师道(教研)》
2012年第12期45-45,共1页
关键词
激励性评语
作文批改
学生作文
写作过程
语言描述
写作欲望
作文水平
鼓励性
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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