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注重“四性”,以评促学
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摘要
在语文课堂教学中,教师的评价性语言正起着“相荡”“相激”的作用,它对激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,提示学习的方法,提高教学的效率等至关重要。
作者
吴明光
机构地区
化州市东山街道中心学校
出处
《师道(教研)》
2012年第12期47-47,共1页
关键词
以评促学
语文课堂教学
学习兴趣
活跃课堂
评价性
教师
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
2012年 第12期
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