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注重“四性”,以评促学

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摘要 在语文课堂教学中,教师的评价性语言正起着“相荡”“相激”的作用,它对激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,提示学习的方法,提高教学的效率等至关重要。
作者 吴明光
出处 《师道(教研)》 2012年第12期47-47,共1页
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