多渠道培养学生的自主探究能力

《义务教育语文课程标准》（2011年版）告诉我们：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”同时也是其他学科的学习基础。学生语文功底的扎实与否将直接影响到到其他学科的学习效果。因此，在新课改活动中，语文教师理所当然应当走在教改的前沿，成为课程改革的领头兵。