摘要
本节课是中学写作课堂教学重建的一个具体案例。它是一个完整的“高中议论文写作论据的选用”教学版块中间的一块。“高中议论文写作论据的选用”教学版块由三块构成：“论据的选用知识学习课”、“论据的选用作前体验课”和“论据的选用作后升级课”。“知识学习课”重在“识”，“认识”要具备使用恰当的论据证明论点这种能力需要了解掌握的标准、策略；“作前体验课”重在“试”，
基金
全国中语会十二五重点课题“中学写作教学发展性评价体系的构建与运用”(课题批准号:0076)
江苏省教研室第九期课题“实施发展性评价,促进中学生写作能力提升的研究”(课题批准号:2011JK9-L235)研究成果之一
江苏省2011年度第四期省“333工程”科研项目资助计划基金项目“中学写作教学发展性评价体系的构建与运用”(项目编号:BRA2011040)研究成果之一
