享受语文,享受成长

近年来，因从事教师教育工作，经常与一些年轻的语文教师以及将来准备做教师的大学生、研究生交流关于教师成长和发展的话题，谈话自然也会涉及我自己的工作经历以及对语文教育的认识。下面几个话题是我们经常谈到的。我在2006年离开中学课堂，在中学语文教育实践领域的身份也从一个体验者变成了体验者与审视者的复合体，如果我的感受能给比我年轻一些的语文教师一点启发，也算文有所值了。