摘要
目前上海市高中化学拓展型课程开设现状令人堪忧。以南洋模范中学为个案,就化学拓展型课程开设现状展开问卷调查与学生座谈相结合的实证研究,据此提出了相应的改进策略,并尝试开发了具有校本特色的化学拓展型课程与教材。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第2期11-13,共3页
Education In Chemistry
基金
上海市教育学会教育科学研究课题“‘大化学’教学理念下中学校本课程资源开发与利用研究”(课题编号XB10016)
上海学校德育“德尚”系列研究课题“面向‘90后’高中生的化学学科德育策略研究”(课题编号DS2011JC004)的阶段性成果
