我国学校家长委员会主体牲的缺失与对策

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摘要作为家校合作的主要形式，家长委员会可以保障家长对学校教育的知情权、参与权、监督权，对创建现代学校制度具有积极意义。欧美国家以及我国港台地区以家长委员会（名称不一，如家长咨询委员会、家长教师联合会、家长会等，但性质相近）为主要形式的家校合作已经形成规范的运行机制，充分体现I叶I其主体性地位、改革开放以来，

作者谢文庆

机构地区华东师范大学教育学系

出处《素质教育大参考》 2013年第2期16-18,共3页

关键词家长委员会学校教育家长教师联合会现代学校制度家校合作咨询委员会积极意义港台地区

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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