创新教师研究之路——透视“华小论坛”校本实践研究

随着课程改革的不断深入，教师的自我教育、自我发展、自我实现的意识不断增强。传统的教研活动因其活动次数少、时间安排紧、研究内容多，已不能满足教师的需要。要引领教师能动、高效、持久地投入到新课改中，必须对常规的教研活动进行改革，创新教师研究之路，使校本教研更贴近教师。