基于三案三段教学模式的机器人教学探究

随着机器人教育引入中小学课堂，探索中小学机器人教育教学活动的模式、规律和方法已成为当前中小学教育工作的一项新课题。本文以一名一线教师的机器人教学经验为实践基础，结合本校的“三案·三段”教学模式，以“机器人绘图”这一节内容为例，探究机器人课堂教学。