摘要
本文在分析动态规划方法的基础上,将其思想融入工业工程专业人才培养,以南京工业大学为例,提出了工业工程专业开放性、启发式的人才培养新思路:引导学生对未来职业定位和自身特点进行分析思考,对不同类型职业倾向的学生进行专项能力培训,并通过学业成果的全过程立体化展示,提高大学生的综合能力、就业竞争力,培养高素质的工业工程人才。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2013年第2期58-59,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2011年江苏省高等教育教改研究项目"支撑创新教学活动的毕业设计关键问题研究"
2012年江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于创新教学活动成果的知识组合和发现在教学质量提高中的应用研究"
2011年南京工业大学重点教改项目"支撑创新教学活动的毕业设计(论文)过程质量控制和评估管理平台建设"
