大学英语四、六级考试个性化改革的思考

大学英语四、六级考试的实施,在推动我国大学英语教学,提高学生的英语水平方面起到了一定的积极作用,但同时对大学英语教学、大学生的学习行为和社会相关行业造成了诸多负面影响。本文从调整大学英语考试命题的价值取向入手,改革考试命题形式,深化考试内容,完善考试方式,构建基于学校、课程、学生等实际的个性化英语考试,对促进学生的自主学习,以及进行分层管理、分类指导都具有重要意义。