摘要
当前大学生心理健康课程体系存在着课程定位不清楚、课程设置不系统,教育理念落后、教学方法单一,教师数量不足、专业化水平和程度不够等问题,从而削弱了心理健康教育课程的作用。在积极心理学理念下建设大学生心理健康课程,通过改变教学理念、重视积极心理教育,改革教学设置、加强体验与实践,提升教师素质、开展各类教育,将有助于提升大学生心理健康教育课程的教学效果。
出处
《兰州教育学院学报》
2013年第2期149-150,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"积极心理学视野下的大学生心理健康课程建设"(项目编号:268)